福島大学学術機関リポジトリ

このアイテムのアクセス数:195件（2022-08-11 23:06 集計）

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください:http://hdl.handle.net/10270/5132

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
19-278	pdf	990 KB	2,322

タイトル	読みの授業における動作化の効果
タイトルの別表記	The effects of 'As-If' Activity for Teaching Reading in Japanese Class
著者	著者本多, 礼諭著者の別表記 Honta, Norisato 著者所属福島大学大学院人間発達文化研究科
著者	著者佐藤, 佐敏著者の別表記 Sato, Satoshi 著者所属福島大学人間発達文化学類
出版者	福島大学人間発達文化学類附属学校臨床支援センター
発行日(yyyy-mm-dd)	2019-09
雑誌名	福島大学総合教育研究センター紀要
巻号	巻 27
ページ	開始ページ 11 終了ページ 19
コンテンツの種類	福島大学の刊行物（紀要等）
URI	http://hdl.handle.net/10270/5132
ISSN	18813348
NCID	AA12171695
フルテキストへのリンク	http://ir.lib.fukushima-u.ac.jp/repo/repository/fukuro/R000005378/19-278.pdf
言語	日本語
著者版フラグ	出版者版
カテゴリ	部局別
	センター／研究所
	人間発達文化学類附属学校臨床支援センター