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論文情報

タイトル
「メタ認知」の働きに着目した指導・支援 : 知的障害のある児童生徒の自律した行動を目指して
その他のタイトル
Guidance and Support which are Focusing on Metacognition : Aiming for Autonomous Actions of Students who Have Intellectual Disability
著者
著者
本間, 久登
著者の別表記
Honma, Hisato
著者所属
所属名
福島大学附属特別支援学校
出版者
福島大学人間発達文化学類附属学校臨床支援センター
発行日
2020-02
収録誌名
福島大学人間発達文化学類附属学校臨床支援センター紀要
巻
1
開始ページ
25
終了ページ
33
言語
日本語
ISSN
24354473
URI
http://hdl.handle.net/10270/5143
フルテキストへのリンク
http://ir.lib.fukushima-u.ac.jp/repo/repository/fukuro/R000005389/27-5.pdf
出版タイプ
Not Applicable
コンテンツ種類
一般雑誌記事
カテゴリ
センター／研究所
人間発達文化学類附属学校臨床支援センター
人間発達文化学類附属学校臨床支援センター
福島大学人間発達文化学類附属学校臨床支援センター紀要 (1号-)
福島大学人間発達文化学類附属学校臨床支援センター紀要. 1号